Berkunjung ke Panti Hafara

Pengelola dan Anak-anak Panti

Assalamu'alaikum wr.wb. Pada kesempatan kali ini, saya akan membagi kisah tentang pengalaman yang saya dapatkan ketika berkunjung ke sebuah panti asuhan yang letaknya tidak jauh dari kampus saya Universitas PGRI Yogyakarta tercinta. Panti Hafara, sebuah panti asuhan yang tepatnya beralamat di RT 05/RW 17, Ganjen, Tamantirto Kasihan, Bantul, Yogyakarta. Kunjungan ini sebagai tugas akhir pada matakuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh ibu Enik Nur Kholidah. 

SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

Oleh: Bibit Dwi Prastyorini
 
A.    Sistem Pernapasan

Sistem pernapasan atau sistem respirasi adalah sistem organ yang digunakan untuk pertukaran gas atau proses ganda, yaitu terjadinya pertukaran gas di dalam jaringan atau “pernapasan dalam” dan yang terjadi di dalam paru-paru bernama “pernapasan luar”. Udara ditarik ke dalam paru-paru pada waktu menarik napas dan didorong keluar paru-paru pada waktu mengeluarkan napas. Dengan bernapas setiap sel dalam tubuh menerima persediaan oksigennya dan pada saat yang sama melepaskan produk oksidasinya. 

Tugas Makul Profesi Kependidikan (Supervisi)

 oleh: Bibit Dwi Prastyorini

SUPERVISI PENDIDIKAN

BAB I

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan suatu system. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa system pendidikan adalah suatu keseluruhan yang terbentuk dari bagian-bagian yang mempunyai hubungan fungsional dalam mengubah masukan menjadi hasil yang diharapkan. Sistem pandidikan nasional adalah satu keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam menjaga mutu proses pengawasan pendidikan, diperlukan adanya kontrol mutu (quality control) yang mengawasi jalannya proses dan segala komponen pendukungnya. Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Supervisi akademik tidak terlepas dari penilaian kinerja guru dalam mengelola pembelajaran. Dengan demikian, berarti, esensi supervisi akademik itu sama sekali bukan menilai kinerja guru dalam mengelola proses pembelajaran, melainkan membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalismenya.

Tugas Esai Pancasila

LUNTURNYA NILAI PANCASILA DI ERA GLOBALISASI

 oleh: Bibit Dwi Prastyorini

A.      Nilai

Pancasila di dalamnya mengandung nilai-nilai universal (umum) yang dikembangkan dan berkembang dalam pribadi manusia-manusia sesuai dengan kodratnya, sebagai makhluk pribadi dan makhluk sosial. Dalam kehidupan, manusia selalu terikat dengan nilai.

Dalam Kamus Purwadarminta dikatakan nilai adalah: a) harga dalam hal taksiran, misalnya nilai intan, b) harga sesuatu, misalnya uang, c) angka kepandaian, d) kadar, mutu, e) sifat-sifat atau hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan, misal:nilai-nilai agama.

 Menurut Plato nilai merupakan dunia konsep, dunia ide, dunia universal dan dunia nilai merupakan dunia senyatanya dan tetap. Hakekat nilai lebih utama dari pada pemahaman psikologis. Pendapat lain menyatakan bahwa, nila hanya ditentukan oleh subyek yang menilai dan obyek yang dinilai. Misal batu permata intan. Intan memang mempunyai nilai, tetapi nilai intan itu baru menjadi kenyataan jika ada subyek yang menilainya. Selama belum ada yang subyek yang menilai, maka obyek tersebut tidak bernilai. Demikian nilai dari sesuatu atau hal ditentukan oleh hasil interaksi antara subyek yang menilai dan obyek yang dinilai.

Rancangan Media Pembelajaran

oleh: Bibit Dwi Prastyorini

Nama Media               : Model Pernafasan Paru-paru Sederhana

Alat dan bahan            : 1. Botol transparan

                                      2. Balon 3 buah

                                      3. Selang

                                      4. Karet gelang

                                      5. Pipa Y

                                      6. Gunting

Langkah-langkah        :

a.       Ambil botol yang telah di kosongkan dan dibersihkan, lalu hilangkan bagian alas botol ± 1 cm.

b.       Lubangi tutup botol sesuai dengan diameter selang.

PENANGANAN ANAK YANG KESULITAN BELAJAR DI SEKOLAH

oleh: Bibit Dwi Prastyorini

A.    Definisi Kesulitan Belajar

Kesulitan belajar adalah kondisi dimana anak dengan kemampuan intelegensi rata-rata atau di atas rata-rata, namun memiliki ketidakmampuan atau kegagalan dalam belajar yang berkaitan dengan hambatan dalam proses persepsi, konseptualisasi, berbahasa, memori, serta pemusatan perhatian, penguasaan diri, dan fungsi integrasi sensori motorik (Clement, dalam Weiner, 2003). Berdasarkan pandangan Clement tersebut maka pengertian kesulitan belajar adalah kondisi yang merupakan sindrom multidimensional yang bermanifestasi sebagai kesulitan belajar spesifik (spesific learning disabilities), hiperaktivitas dan/atau distraktibilitas dan masalah emosional.